Los niños de educación infantil no pueden leer el libro por si solos, ellos sí que pueden pasar las hojas, ver los dibujos, pero ellos son los que nos piden leerles el libro. No solo les gusta el contenido del libro sino también el acto de contar cuentos.
El niño hasta que se queda con todos los detalles va a necesitar que le contemos el cuento más de una vez.
La primera vez que leemos el cuento será un regalo, nosotros querernos contar el cuento. Una vez que hayamos terminado de contarlo les podemos hacer preguntas subjetivas, tales como: si les ha gustado o no, que es lo que más le ha interesado, que cambiarían del cuento, que final le pondrían…
La segunda o tercera vez nos servirá para trabajar un tema didáctico con ellos.
A la hora de contar un cuento debemos saber que existen unas estrategias básicas para transmitir la literatura a los niños.
Estas estrategias son:
Cuentacuentos:Una persona narra sin libro, pudiendo a veces utilizar un elemento que sea cercano al cuento, por ejemplo un muñeco, un gorro…
El niño lo único que tiene es la palabra.
Con el cuentacuentos trabajamos la imaginación o la creatividad, la imaginación es siempre importante además de poder interactuar durante la historia.
Todo está en imágenes, nuestro alrededor está lleno de imágenes gracias a los anuncios, programas… por eso es importante trabajar con la imaginación.
En mi opinión este tipo de de estrategias es difícil de llevarla a cabo ya que tienes que estar muy bien preparado saber cómo lo vas a contar, lo que vas hacer etc.
Lectura:
Lo ideal sería en esta estrategia utilizar un texto cortito.
Es lectura literal del libro, por lo que no podemos cambiar lo que sucede en la historia.
A veces cuando leemos el libro los niños pueden escuchar palabras que no entiendan. Por ello podemos hacer dos cosas si esto sucede:
1. Decir lo que significa antes de leer.
2. Leerle le cuento y intentar entre todos averiguar lo que significa.
Cuando estemos leyéndoles el cuento o la historia podemos primero leer ya al terminar enseñarles las imágenes o leer un poco y enseñarles las imágenes.
Con esto se trabaja y se les enseña a los niños que debemos esperar hasta que nos toque.
Es una estrategia fácil ya que solo tienes que leer y entonar bien. Además cuando se utilice esta estrategia en clase debemos colocar el libro a una altura que nos permite visualizar la clase y a los niños.
Narración con libro:
Consiste en contar la historia enseñando las imágenes. Además con esta estrategia se puede interactuar durante la historia.
Con esta estrategia la historia no tiene por que contarse al pie de la letra simplemente contar para que la puedan seguir tanto a ti escuchándote como mirando las ilustraciones.
Narración dramatizada:
En ella mientras estamos contando el cuento les pedimos a los niños que haga los mismos gestos que nosotros estamos haciendo. Con esto se pueden identificar con los personajes por que realizan las mismas funciones.
Poesía:
La leeremos o la recitaremos pero sin tonillo, de forma clara y despacio para que pueda entenderse sin ningún problema.
Con estas estrategias debemos de tener en cuenta la expresividad, con ella debemos no pasarnos.
Al igual que el cambio de voz de los personajes, en la lectura no es recomendable hacerlo pudiendo hacerse en las otras estrategias.
Si se puede hacer en aquellos cuentos donde no hay más de tres personajes ya que con más podría confundir ya que la voz del ser humano no tiene tantos registros.
Gracias a la actividad que hemos hecho en clase en grupo, me ha servido a diferenciar como se deben utilizar cada una de las estrategias.
Yo en mi grupo me toco contar mi cuento utilizando la estrategia narración con libro. Al principio creía que iba a estar más nerviosa y que no lo iba hacer bien, pero desde el primer momento que empecé a contarlo hasta el final los nervios no parecieron en ningún momento.
También pienso que no es lo mismo contárselo a los adultos que a los niños y que nos puede dar más corte contárselo a las personas mayores.
El día de mañana cuando sea profesora o incluso cuando este en las prácticas me gustaría contarles a mis niños un cuanto cada día, utiizando una estrategia diferente.
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